Современный учебник по Русскому языку 6 класс...

[ledy_lisichka]

Оригинал взят у elen_mos в Современный учебник по Русскому языку 6 класс...

автор учебника Ладыженская Т.А.

Comments

[paparampan.livejournal.com]

Сложновато. Ответы бы.

[ledy-lisichka.livejournal.com]

ответы на что ?
там ведь нет вопросов )

[paparampan.livejournal.com]

Как же тогда назвать правильное распределение, если не ответами?

[ledy-lisichka.livejournal.com]

мне показались сами жаргонизмы излишними для изучения, а не их распределение. а Вы полагаете, что иначе разместить слова нужно ?

[paparampan.livejournal.com]

Думаю, Ладыженской виднее. Она профессионал, а мы дилетанты. Давайте не будем совать нос не в свое дело. Вы ведь не пытаетесь критиковать работу биоинженеров.

[ledy-lisichka.livejournal.com]

что значит совать нос не в своё дело ? любое, что меня заинтересует- это моё дело и мой блог именно для этого и существует. для выражения своих мыслей и отношения к чему-либо, в том числе и к деятельности биоинженеров, если что

[paparampan.livejournal.com]

Для Вашего мнения существует только блог. А в учебнике 6 класса по русскому языку выражается Ладыженская, даже не подозревая об отношении к ее методике преподавания. Н-да, вы правы, про ответы не стоило здесь спрашивать. Поставим вопрос по-другому: почему вы считаете жаргонизмы неприемлемыми?

[ledy-lisichka.livejournal.com]

я и мат считаю неприемлемым, а как считает эта дама- ещё неизвестно.
и когда мою страну называют "Роисси"- для меня тоже неприемлемо, как и ограничение выражение мнения, например, блогом

[paparampan.livejournal.com]

Не все происходит так, как мы этого хотим: ни в речи, ни в стране, ни даже в собственном блоге. А все почему? Потому что неприятие и есть ограничение. Или ограниченность. Мат когда-то матом не был, а Роисся родилась не из воздуха. Наверное, причина заключается в том, что все мы разные. Кто-то не кидается грязными словами, однако марает чуть ли не каждое предложение грамматическими ошибками, а кто-то считает нормальным обосрать абстрактное понятие страны, в то же время считая недопустимым называть конкретного человека Ладыженскую Т. А. "этой дамой".

[ledy-lisichka.livejournal.com]

))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
посмеялась. спич Ваш насмешил

[paparampan.livejournal.com]

Не лукавьте, смайлики не спасают положение.

[ledy-lisichka.livejournal.com]

Вы о чём ?

[paparampan.livejournal.com]

Уже ни о чем. Хотел было пояснить, но в другой ветке прочитал уже сложившееся у вас впечатление о моей скромной персоне. С использованием жаргонизмов, кстати. Ай, как некрасиво.

[ledy-lisichka.livejournal.com]

ну да. Вы вот красиво и со всей душой. а впечатление откуда ни возьмись сложилось о Вас у всех, кто прочёл тему, некрасивое. с чего бы ))))))) ?

[konung-ogin.livejournal.com]

Там написано - "Определите..."

[ledy-lisichka.livejournal.com]

))))))))))))
я выхватила глазами из середины сами слова только ). вот спрашивается, зачем работать на уроке с представленным там лексическим мусором ?

[konung-ogin.livejournal.com]

Теоретически это знать нужно, но не в 6-м классе, мне кажется...

[ledy-lisichka.livejournal.com]

конечно. детям такие нюансы лингвистические муссировать незачем

[zilljachko.livejournal.com]

Нужно же детям знать, как говорить не надо? Упр.79 предлагает определить, что представляют собой говорящие, каклва их культура. Умные ученики с помощью учителя сделают правильный вывод - так говорят некультурные люди, не изучавшие русский в 6 классе.
На самом деле я здесь не вижу криминала, в учебнике. вроде мысль хорошая - показать на понятном материале, что такое жаргон и дать понять детям, что жаргонные слова свидетельствуют о невысокой культуре. Все эти слова дети знают уже. Но беда в том, что они их употребляют. И то, что им на уроке расскажут, что так говорить некультурно, пропустят мимо ушей. Зато учителю легко определить одну из двух обязательных целей урока - воспитательную.. Если это еще обязательно. Помню, как голову себе ломала, придумываю воспитательную цель урока математики в первом классе. Примеры на сложение в пределах десятка - что воспитываем? Правильно, усидчивость, внимательность, добросовестность:))) А если задачка о строителях - так трудолюбие, не иначе. Сколько всякой ерунды приходилось придумывать...

[ledy-lisichka.livejournal.com]

люблю твои разъяснения ).
я ж сравниваю со своими учебниками и с учебниками детей своих- то были для меня каноны )). а нынешнее- неправильное ))

[sowetnik-p.livejournal.com]

Её бы наш совместный роман пристроить писать про уголовничков! Тётка жгёт!

[ledy-lisichka.livejournal.com]

совместный с Полещуком ? читываю фрагментами )

[karasyatnik.livejournal.com]

Какой...э...характерный автор, да... Я бы сказал, типический, да.
А, скажем, мат она детям преподаёт, интересно, или нет? Тоже очень нужная область знаний. А-то, пошлют куда-нибудь, а дитё и знать не знает, куда и как идти.

[ledy-lisichka.livejournal.com]

уже не знаешь. куда и деваться от этих типических авторов и их поддакивателей ..

[karasyatnik.livejournal.com]

"Их немного, но они расставлены по самым заметным местам"(с).))

[ledy-lisichka.livejournal.com]

не соглашусь с цитатой про немного )

[karasyatnik.livejournal.com]

Ну, тут смотря от чего считать и что брать за эталон "много"-"немного". На самом деле, я не считаю, что их, от общего населения страны, наберётся процентов десять. А, разве, это "много"?

[ledy-lisichka.livejournal.com]

каждый десятый ? мало ?
эти десятые на виду и у руля. не в коровниках

[karasyatnik.livejournal.com]

Так, про то и речь, что они именно на виду, а не в коровниках. А, вообще, каждый десятый - немного, на мой взгляд. Хотя, хотелось бы, чтобы но жили на Родине ихних предков, конечно же.

[ledy-lisichka.livejournal.com]

мы про одно и то же говоря, несколько разные оценки даём.
на мой взгляд, каждый десятый- это средняя температура ж по больнице. в коровниках ноль, а на виду два из трёх

[karasyatnik.livejournal.com]

Ничё не понял.(
Каждый десятый, это и есть - каждый десятый, а никакая не "средняя температура".
То, что их рожи постоянно на виду говорит не о том, что их много, а о том, что они там, куда обращено внимание. И это "не коровник". Например, татар, чувашей и башкир больше, чем этих, но они в глаза не бросаются. Почему? Ну, потому что, они как раз, не на таких местах, на которые обращено внимание.

[ledy-lisichka.livejournal.com]

ну да. но на глазах то их много. и из этого ощущение, что их много чрезмерно. я об этом

[karasyatnik.livejournal.com]

Так и я об том же. Дело не в абсолютном количестве, а в положении в пространстве. Ключевое - "на глазах".

[ledy-lisichka.livejournal.com]

об одном и том же мы. да-сс

[vera70.livejournal.com]

они русский скоро знать не будут - а жаргонизмы и без учебника вокруг нас

[ledy-lisichka.livejournal.com]

http://ledy-lisichka.livejournal.com/136069.html?thread=2192261#t2192261

вот товарищ имеет по сабжу какое-то своё особенное мнение, хотя и не спешит его раскрывать ).
а я б на мусорку отнесла все учебники, поганящие русский язык. литературу и историю

[vera70.livejournal.com]

ну знаешь, да, мы конечно не специалисты, но вспоминая своего литератора в школе и её превосходный чистый и правильный русский язык, понимаю, какая это была удача и везение
можно и мат, конечно, изучать, но на мате и так столько людей разговаривают - лучше детей учить правильной речи, вот её не везде услышишь

[ledy-lisichka.livejournal.com]

а что это мы, взрослые женщины с хорошим образованием, широким кругозором и жизненным опытом, матери двоих детей и не специалисты ) ? у меня тоже прекрасные воспоминания обо многих учителях и преподавателях, кстати. с удовольствием соглашаюсь с тобой, что учить надо чистый язык, а мусорный и так везде липнет.

а захожий тролль, по ходу, весьма большой в чём-то там специалист, только мысль сформулировать никак не может, не даётся она ему )))))))))))

[vera70.livejournal.com]

ну я не специалист в том плане, что я 2 года изучала физику-математику, 4 года училась на экономическом и 3 года изучала юриспруденцию ))) а с русским у меня проблемы )
вот мой муж имеет абсолютную грамотность )

[ledy-lisichka.livejournal.com]

ну так. чтобы иметь на какой-то вопрос точку зрения, необязательно иметь диплом по обсуждаемой специальности. веер дипломов. и обмахиваться им многозначительно )))))))

[vera70.livejournal.com]

по мне так наоборот - только изучение продолжительное время какого-то вопроса или темы позволяет понять, что ты в этом совсем ничего не пониаешь! ))) для этого и стоит учиться! )))

[ledy-lisichka.livejournal.com]

это точно. многознающими себя могут воображать верхогляды )